بررسی اهمیت روش تدریس مشارکتی وگروهی وتاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

یادگیری مشارکتی، به این معنا است که دانش آموزان در گروه هایی که شامل افراد مختلف با توانایی های متفاوت می شوند، به فعالیت می پردازند و با موفق شدن گروه پاداش می گیرند. فعالیت های یادگیری مشارکتی، فعالیت هایی نظام مند هستند که در آن ها دانش آموزان، نسبت به نوع مشارکت و یادگیری خود مسئول اند. همچنین دانش آموزان یکدیگر را تشویق می کنند تا به عنوان یک گروه فعالیت کنند، به همدیگر یاد می دهند و از هم یاد می گیرند. یادگیری مشارکتی، بعنی کار کردن با یکدیگر برای رسیدن به هدف های یکسان در موقعیت های مشارکتی. افراد در این شرایط، به دنبال نتایجی هستند که نه تنها برای خود بلکه برای گروه نیز مفید باشند. یادگیری مشارکتی به این طریق است که دانش آموزان با یکدیگر فعالیت می کنند تا یادگیری خود و دیگران را بالا ببرند.در روش یادگیری مشارکتی، اعضای تیم برای یادگیری مهارت های جدید و به کارگیری آن در موقعیت ها، به نقاط قوت و دانش یک دیگر تکیه می کنند. تدریس مشارکتی، روشی نوین برای توسعه حرفه ای معلمان و تقویت یادگیری دانش آموزان از طریق فعالیت گروهی در کلاس درس است. معلمان یک تدریس را با کمک یکدیگر طراحی و اجرا و نقد و بررسی و تدریس می کنند. قبل از طراحی، معلم کلاس با کمک سایر همکاران یکی از موضوعات مهم درس را شناسایی کرده و طرح درس و تدریس خود را در راستای یادگیری بهتر دانش آموزان تدوین و اجرا می کنند. هدف از اجرای این روش، علاوه بر طراحی و اجرای گروهی یک تدریس، مشارکت بیشتر معلمان، حل مشکل دانش آموزان و در نهایت یادگیری بهتر و موثر تر است در این مقاله به بررسی تاثیر فعالیت های گروهی وتدریس مشارکتی بر فرایند یادگیری دانش آموزان می پردازیم

Keywords:

روش , تدریس , مشارکتی , گروهی , یادگیری , دانش آموز