بررسی علل اختلالات املایی و راهکار های بهبود آن در دانش آموزان

مهم ترین رکن یادگیری برای دانش آموزان در دوره ی ابتدایی اتفاق می افتد در این دوره دانش آموزان یادمی گیرند که بخوانند و بنویسند . دانش آموزی که درست نتواند بنویسد . در رائه ی محتوای آموزشی به معلم دچار مشکل می گردد رفته رفته این مشکلات املایی در دانش آموزان اثرات مخربی بر روی آنها می گذارد و سبب می شود فرد دچار افت پیشرفت تحصیلی و ناتوانی در یادگیری دچار گردد . بنابراین این ضرورت ایجاد می گردد که معلمین و خانواده با همکاری یکدیگر با حل این مشکل بپردازند . هدف از آموزش آینده پژوهی حاضر بررسی مشکلات املایی یکی از دانش آموزان و ایجاد راهکار های مناسب برای رفع آن است . روش جمع آوری اطلاعات ، روش مطالعاتی کتابخانه ای ، روش میدانی و مشاهده ای می باشد . یافته های پژوهش نشان داد روش های فعال تدریس، توجه به علاقه ی دانش آموزان، اجتناب ناپذیر است. بدین منظور می بایست ابتدا در نگرش و نحوه ی برداشت همکاران از این درس و سپس نحوه ی تدریس آن بازنگری های جدی صورت پذیرد تا یادگیری سریع تر و ماندگارتر ایجاد شود.

Keywords:

املا , دیکته , ابتدایی , معلم , دانش آموز