چگونه توانستم مشکلات دانش آموز پرخاشگر مقطع چهارم ابتدایی را کاهش دهم و راهکارهای پیشنهادی

مقدمه: دلایل زیادی برا ی پرخاشگری دانش آموزان وجود دارد. یکی از وظایف مهم معلمان، آنالیز رفتار دانش آموزان و چگونگی برخورد با هر دانش آموز است. روش مطالعه: در این مقاله به نﻘش معلم و واکنشهای او برای آنالیز و ریشه یابی رفتارهای یک دانش اموز پرخاشگر و نحوه رفتار با دانش آموز با در نظر گرفتن ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین و راهکارهای پیشنهادی صحبت می پردازیم. یافته ها: این مطالعه نشان می دهد مشکلات رفتاری دانش آموزان به علت های شخصی و خانوادگی که منجر به آزار و اذیت دانش آموزان دیگر می شود، با رفتار و راهکارهای مناس ب در قالب ساحت شش گانه سند تحول بنیادین از سوی معلم تا حد زیادی قابل کنترل می باشد. نتیجه گیری: بعد از گذشت چند ماه و ادامه دادن روش های پیشنهادی در این مطالعه تغییر رفتار در دانش آموز مشاهده شد. دانش آموز سعی برآن داشت رفتارهای خود را کنترل کند و موجبات اذیت و آزار دیگران را فراهم نکند. آرامش نسبی او باعث شده بود تا دانش آموزان دیگر او را به جمع خود راه دهند او را در گروه بپذیرند. از میان روش های پیشنهاد شده، تشکیل گروه های کلاسی و یادآوری سبک زندگی اسلامی و مطالعه زندگی نامه افراد موفق در بحث گروهی بسیار تاثیر گذار بود.

Keywords:

پرخاشگری , دانش آموز , چهارم , راهکارها , تعلیم و تربیت