کاربرد تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری انجام شد. تکنولوژی آموزشی را می توان به عنوان یک ابزار و روش برای ارتقاء کیفیت و کارآیی تدریس و یادگیری مورد استفاده قرار داد که موجب تغییر در تدریس می شود، پس باید معلمان بتوانند با آگاهی کامل از نقش تکنولوژی در کارآیی تدریس و یادگیری، خود را با تغییرات تکنولوژی و فناوری آموزشی سازگار کنند. اساسی ترین هدف تکنولوژی آموزشی یادگیری بهتر و عمیق تر است و یکی از راههای رسیدن به این هدف به کارگیری کامل حواس می باشد که معلمان در بکارگیری کامل حواس نقش به سزایی ایفا خواهند کرد. تکنولوژی می تواند بار سنگین کار معلم را در زمینه انتقال اطلاعات به عهده بگیرد و یا حداقل آن را تسهیل کند. تکنولوژی آموزشی می تواند فاصله یادگیری در دنیای خارج و داخل مدرسه را روز به روز کاهش دهد و آن را می توان مجموعه امکانات گوناگون و گسترده ای دانست که فرآیند کار، تلاش، دانش و تجربه نسل های انسان در همه جا گستره جهان است. پس می توان گفت که میزان بهره گیری از این مجموعه امکانات در سراسر جهان نیز به اندازه کار، تلاش و تجربه هر جامعه بستگی دارد. بنابراین تکنولوژی ابزار کارسازی است که با فزونی تجربه و دانستنی های انسان برای بیشتر شدن سرعت کار و پژوهش و نیز بهره گیری دقیقتر، سنجیده تر و مناسبتر از ابزار، روز به روز تکامل یافته و پیچیده تر شده است. این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است.

Keywords:

آموزش و پرورش , تکنولوژی آموزشی , یادگیری