شناخت مهم ترین علل و عوامل شکل گیری خشونت آموزشی در مدارس

بدون شک می توان گفت معلم موثرترین عامل در نظام آموزشی هر کشوری است. او بیشتر از هر کس دیگری با دانش آموزان وقت میگذراند و از خصوصیات، ویژگی ها و نیازهای آنها از نزدیک خبر دارد. معلم بهتر از هر کس دیگری در جریان کم و کیف آموزش و مزایا و معایب آن است. آموزش ابزاری برا ی پرورش است. آموزش یک دوره و یا یک نهاد نیست، بلکه به فعالیت هایی گفته می شود که در خدمت پرورش قرار می گیرند. هدف عمده سیستم آموزشی، پرورش افراد است و آموزش وسیله آن است. آموزش حق اساسی هر کودک است. هر کودک برای رشد به این نی از دارد که آموزش ببیند. به وسیله آموزش است که می تواند مهارت های زندگی و روابط اجتماعی را فرا بگیرد، استعدادها ی خود را پرورش دهد وتفکر انتقادی را بیاموزد. خشونت آموزشی می تواند به صورت فیزیکی یا کلامی میان دانش آموزان، معلمان و عوامل اجرایی مدارس وجود داشته باشد. خشونت آموزشی می تواند از سمت مراتب بالاتر و توسط خودساختار از طریق سیاست گذاری ها، محتوا و کتب درسی و میزان توجه به شان و جایگاه معلم به افراد سیستم آموزشی تحمیل شود. ساختار مدرسه و امکانات آن، تایم آموزشی کلاس ها و ساعت شروع مدرسه، جمعیت دانش آموزان و مساحت کلاس درس، از دیگر عوامل ایجاد خشم در معلم و دانش آموز است. شرایط اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی جامعه در شکل گیری خشونت فردی و متعاقبا خشونت آموزشی نقش مهمی دارند. پیشگیری از خشونت آموزشی در گرو بهبود شرایط جامعه، تجدید نظر مسئولان در سیاستگذاری ها و ارائه آموزش های کنترل خشم به افراد است.

Keywords:

خشونت آموزشی , معلمان , سیستم آموزشی , دانش آموزان