بررسی نقش و ابعاد هویت تحصیلی در افزایش شایستگی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 12
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1543
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی فرآیندهای پیچیده ای می پردازد که در خودسازی هویت تحصیلی در یک مدرسه آموزش و پرورش دخیل هستند. با تکیه بر ادبیات اساسی در این زمینه و با تکیه بر تحقیقات چهار تحصیلی، با بحث در مورد ادراکات مختلف مربیان معلم از نیاز به پیکربندی مجدد هویت خود برای برآورده کردن انتظارات نیروی کار آموزش عالی قرن بیست و یکم آغاز می شود. این مقاله شکل گیری این هویت را یک فرآیند پویا و طولانی مدت پیشنهاد می کند. داربست های متنوعی برای فرآیند توسعه پیشنهاد شده اند، از جمله فرصت هایی برای مربیان معلم جدید برای شاگردی در نقش آکادمیک، محوریت جوامع عملی و اهمیت توسعه پشتیبانی شده مهارت های آکادمیک مانند نوشتن برای انتشار.
Keywords:
Authors
سجاد انصاری
دانش آموخته ی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله طالقانی قم
سجاد باقری
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز
