بررسی سبک های یادگیری و شناختی مبتنی بر نقش خودشگوفایی دانش آموزان

سبک شناختی یکی از مباحثی است که به تفاوت های فردی در جریان یادگیری اشاره دارد و با ورود آن به ادبیات روانشناسی تعاریف گوناگونی برای آن ارائه شده است .افراد از لحاظ توانایی های ذهنی،روش های آموختن،سبک و سرعت یادگیری،علاقه و انگیزش نسبت به کسب دانش و انجام فعالیت های تحصیلی با هم تفاوت دارند.در واقع یکی از موضوعات مرتبط با تفاوت های فردی در یادگیری روش ها و راههای یادگیری آنهاست.از عواملی که هر فرد با خود به موقعیت یادگیری می آورد، روشهای یادگیری است.اگرچه تمام انسانها توانایی یادگیری دارند، اما میزان و نحوه ی یادگیری انسان ها، حتی در موقعیتی یکسان، متفاوت است. شاید یکی از مهمترین دلایل آن روش های یادگیری متفاوت آنان باشد. سبک های یادگیری تفاوت های فردی در یادگیری از دیرباز مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. این عقیده که تفاوت های افراد در یادگیری صرفا ناشی از تفاوت های آن ها در هوش و توانایی است تا مدت ها در دنیای تعلیم و تربیت پذیرفته شده بود، اما بعدها تغییر یافت. پژوهشگران نشان دادند که دانش آموزان سبک های یادگیری متفاوتی دارند، یعنی اطلاعات را از راه های مختلف تجزیه و تحلیل می کنند و یاد می گیرند. امروزه کاملا مشخص شده است که تفاوت های افراد در یادگیری فقط تا حدی به هوش و توانایی های آن ها بستگی دارد؛ بنابراین عوامل دیگری نظیر ویژگی های شخصیتی، دشواری تکلیف ها و تفاوت سبک ها نیز در این امر دخیل اند. خودشکوفایی گام نهایی برای ابراز وجود جرات ورزی محسوب می شود که تا حد زیادی مبتنی بریک آگاهی همه جانبه از خود، احساسات و نیازها خود آگاهی عاطفی می باشد. دانش آموزانی که خلاق اند راه حل های هوشمندانه برای مسائل ارائه می دهند. در این پژوهش به بررسی سبک ای یادگیری و شناختی مبتنی بر نقش خودشگوفایی دانش آموزان پرداخته می شود.

Keywords:

خود شکوفایی , سبک های یادگیری , سبک شناختی , دانش آموز , مدرسه