بررسی و مقایسه هوش عاطفی،سبک های دلبستگی و بهزیستی روانشناختی کودکان عادی و کودکان بزهکار شهر گچساران

بررسی ریشه ای مسائل کودکان و از آن جمله بزهکاری آنها ، برای رسیدن به یک جامعه ی ایده آل شرطی ضروری است. همچنین حفظ بهزیستی روانشناختی و افزایش کیفیت زندگی افراد از ضروریات هر جامعه ای است. با توجه به اهمیت عوامل مطرح شده در این پژوهش نیز ما بر آن شدیم که سبک های دلبستگی ،بهزیستی روانشناختی و هوش عاطفی کودکان عادی و کودکان بزهکار را مورد بررسی و مقایسه قرار دهیم. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه هوش عاطفی،سبک های دلبستگی و بهزیستی روانشناختی کودکان عادی و کودکان بزهکار انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل پسران ۹ تا ۱۳ ساله شهر گچساران می باشد. نمونه گیری با استفاده از روش خوشه ای چند مرحله ای انجام می گیرد.در ارتباط با کودکان بزهکار نیز از بین کودکان پسر ۹ تا ۱۴ ساله تحت پوشش کانون اصلاح و تربیت شهر گچساران در سال ۱۴۰۲ بر اساس فرمول جدول مورگان تعداد ۱۰۰کودک به طور تصادفی انتخاب شدند.که ۱۰۰ نفر آن ها شامل کودکان بزهکار و ۱۰۰ نفر شامل کودکان عادی است .پس از انتخاب نمونه پرسشنامه ها بین آنها توزیع گردیده و سپس داده های آن مورد تحلیل قرار می گیرد. پس از جمع آوری داده ها ،از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده می شود. در این پژوهش به منظور اندازه گیری هوش عاطفی بار-ان وبرای اندازه گیری سبک های دلبستگی از پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز و ریدRAAS و فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف۱۹۸۹ استفاده شده است. در این مطالعه از روش های ازمونهای آماری توصیفی مانند انحراف معیار،انحراف استاندارد،میانگین و فراوانی و روش های آمار استنباطی مانند همبستگی پیرسون ،رگرسیون چند متغیری جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده می شود. یافته ها: نتایج حاصله نشان داد که بین هوش عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سبک دلبستگی ایمن در کودکان عادی و کودکان بزهکار رابطه مثبت معناداری وجود دارد.هوش عاطفی و سبک دلبستگی تا ۲۱ درصد می توانند واریانس بهزیستی روانشناختی را تببین کنند.در کودکان بزهکار هوش عاطفی و سبک دلبستگی تا ۲۱ درصد می توانند واریانس بهزیستی روانشناختی را تببین کنند.در کودکان عادی هوش عاطفی و سبک دلبستگی تا ۴۵ درصد می توانند واریانس بهزیستی روانشناختی را تببین کنند. نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده به نظر می رسد آموزش مهارت های زندگی در جهت افزایش بهزیستی روانشناختی کودکان بزهکار و همچنین تاسیس مراکز مشاوره و راهنمایی برای تحت پوشش قرار دادن کودکان بزهکار میتواند در حل مساله موجود کمک نماید یافته های پژوهش حاضر می تواند در خدمت متصدیان امور تربیتی،متخصصان بالینی وپژوهشگران علاقمند به این زمینه ها قرار گیرد و گامی هرچند کوچک اما مفید در ارتقای بهزیستی روانشناختی کودکان بزهکار برداشته شود.

Keywords:

هوش عاطفی , سبک های دلبستگی , بهزیستی روانشناختی , کودکان بزهکار