اهمیت و ضرورت رضایتمندی دانش اموزان و معلمان از آموزش الکترونیکی در مدارس کشور

اساسی ترین رکن توسعه در ابعاد فردی، سازمانی و اجتماعی، آموزش است. آموزش، سبب افزایش سطح بینش و بهبود مهارت افراد برای اجرای وظایف محوله و در نهایت دستیابی به اهداف مدنظر سازمان و جامعه می شود. فرایند آموزش شامل شناسایی سطح یادگیری و تصمیم گیری برای مداخلات موثر برای ارتقا یادگیری است. هدف نهایی نظام آموزش عالی، ایجاد فرصت های مناسب برای کسب دانش و مهارت است و به همین دلیل مقوله کیفیت آموزش در مراکز آموزشی دنیا در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته است از طرف دیگر یکی از ملاک های موفقیت مراکز آموزشی، اهمیت دادن و توجه کردن به خواسته های مشتریان وگوش فرا دادن به صدای مشتری است. از این رو رضایتمندی دانشجویان، به عنوان اصلی ترین مشتریان مراکز آموزشی، در کیفیت آموزشی دانشگاه، دارای اهمیت ویژه ای می باشد.شیوه تدریس اساتید نقش مهمی در تعلیم و تربیت دانشجویان و بالطبع رضایتمندی آنان از آموزش ایفا می کند.پیشرفت تکنولوژیکی از دهه ی ۱۹۹۰ منجر به افزایش یکپارچگی دوره های مبتنی بر وب در فعالیت های آموزشی شده است. به گونه ای که امروزه نمی توان نظام آموزش عالی یافت که در آن از فواید فناوری استفاده نشده .فناوری اطلاعات، تاثیر قوی در یادگیری دارد که ایده ی اصلی را از فناوری آموزش الکترونیکی میگیرد. استفاده از فناوری ممکن است در نهادهای مختلف متفاوت باشد. مسایل بسیاری در دسترسی به کامپیوتر و اینترنت نهفته است از جمله میتوان توانایی های فراگیران و گرایش به استفاده از فناوری و تعامل شرکت کنندگان را نام برد. در یک محیط موثر یادگیری الکترونیکی باید به عوامل انسانی و فناوری، که بر رضایت یادگیرنده در این محیط تاثیر میگذارد اشاره کنیم از قبیل: نگرش فردی، تعامل شرکت کنندگان، طرح درس، که یادگیرندگان از آن برای افزایش رضایت استفاده میکنند. میزان یادگیری دانش آموزان و رضایت از دورهه ای یادگیری الکترونیکی، نقش مهمی در ارزیابی اثربخشی کاربرد این سیستم ها ایفا میکند. از این رو درک اساسی از آنچه تعیین کننده ی رضایت یادگیری دانش آموز است میتواند زمینه را برای عملکردهای آموزشی مطلوب فراهم کنند .

Keywords:

تعامل آموزش از دور , یادگیری , یادگیری الکترونیکی , رضایتمندی , اینترنت