یادگیری ترکیبی دوره ابتدایی : مزایا و چالش ها
Publish place: The 7th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology & Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF07_073
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
دوره ابتدایی ، از دوره های تحصیلی بسیار مهم و حساس است که باید همسو با روشهای نوین یاددهی یادگیری توسعه یافته بوده و پاسخگوی نیاز دانش آموزان رشدیافته جامعه محصور در فناوریهای دیجیتال باشد. این مطالعه با هدف بررسی یادگیری ترکیبی ۱ در دوره ابتدایی با تاکید بر چالش ها و مزایای آن انجام شد. در این بررسی ، چالش ها و مزایای این رویکرد نوین آموزشی در دوره ابتدایی ، با توجه به اسناد و مقالات به صورت مروری تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت و راهبردهایی ارائه شد. یافته ها بیانگر آنست که هرچند چالش ها و مزایایی در زمینه موسسه های آموزشی ، معلمان، دانش آموزان و والدین در فرایند یادگیری ترکیبی وجود دارد، اما یادگیری ترکیبی بر همه حوزه های شناختی ، عاطفی و روانی حرکتی تاثیر گذار است . در یادگیری ترکیبی ، معلم قلب و هسته اصلی است و اجرای موفقیت آمیز آن نیازمند برنامه های کاربردی پشتیبانی و همکاری بین معلمان، دانش آموزان و والدین است . همچنین راهبردهایی در زمینه نقش معلم و توسعه حرفه ای معلم و مدیران، حمایت و همکاری همه جانبه و مطالعات پژوهشی هدفمندتر می تواند راهگشا باشد.
Keywords:
Authors
نیدا عبدالهی
گروه آموزش علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، صندق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵ تهران، ایران
بهزاد عبداللهی
معلم ابتدایی، آموزش و پرورش
سیده مهلا مقدمی
دانشجو معلم، دانشگاه فرهنگیان