بررسی مدیریت مدرسه محور در آموزش و پرورش
Publish place: The 7th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology & Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 23
This Paper With 31 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF07_174
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
تجدید ساختار نظام آموزش و پرورش در جهت افزایش انعطاف پذیری ، عدم تمرکز و تفویض اختیار به مدارس، به نحوی که با نزدیک نمودن محل اتخاذ تصمیم ها به محل اجرای آن و اتخاذ تصمیم به شیوه گروهی و مشارکت جویانه توسط کسانی که بیش ترین اطلاعات درباره نیازمندی های مدرسه و شرایط حاکم بر آن برخورداند و بیش از هر کس از نتایج آموزش ها متاثر می شوند (شامل والدین ، دانش آموزان ، معلمان، کارکنان ستادی ، گروه های ذی نفع جامعه از جمله صاحبان صنایع ، سازمان ملی و (.… سبب می شود که استقلال، مسئولیت پذیری و پاسخگویی مدرسه افزایش یابد و نیز کیفیت و اثر بخش آموزش ها بهبود یابد، لذا در این پژوهش سعی براین شد با روش اسنادی به بررسی مدیریت مدرسه محور در آموزش و پرورش پرداخته شود.
Keywords:
Authors
سروه ایوبی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور