اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر رفتارخودتخریبی و هراس اجتماعی نوجوانان مضطرب شهر بابل
Publish place: The 7th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology & Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 12
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF07_377
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر رفتارخودتخریبی و هراس اجتماعی نوجوانان مضطرب شهر بابل بود. روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان مضطرب شهر بابل در سال ۱۴۰۲ بودند. نمونه آماری در این پژوهش شامل ۳۰ نفر نوجوانان مضطرب (۱۵ نفر برای گروه کنترل و ۱۵ نفر برای گروه آزمایش ) که به شیوه نمونه گیری در دسترس به صورت فراخوان انتخاب شدند. ابزارگرد آوری دادها پرسشنامه رفتار خود تخریبی سانسونو ویدرمن و پرسشنامه اضطراب اجتماعی لایبویتز بود.دراین پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمدهوبرای بررسی همه فرضیه ها و تعیین تاثیر مداخله بر روی گروه آزمایش و ارزیابی تفاضل نمرات دو گروه در فاصله پیش آزمون و پس آزمون از تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیره (MANCOVA)، استفاده شد. همچنین تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازنرم افزار spss نسخه ۲۶ انجامشد. یافته ها ی پژوهش نشان داد که آموزش مهارت هایزندگی بر رفتارخودتخریبی و هراس اجتماعی نوجوانان مضطربتاثیرمثبت وجود دارد.
Keywords:
Authors
سیدسجاد مرتضوی نژاد دیوا
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، گروه روانشناسی ، موسسه آموزش عالی باخترایلام ،ایران.
فاطمه صفرزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، گروه روانشناسی ، موسسه آموزش عالی فروردین قایمشهر، ایران