اثرگذاشتن محیط در آموزش و یادگیری دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 25
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0016
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
محیط همواره از مهم ترین عواملی بوده که در یادگیری و آموزش نقش بسازیی دارد؛ ویگوتسکی یکی از معروف ترین نظریه پردازان رشد شناختی معتقد است : « کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی او اهمیت بسزایی دارد.» او بر این باور بود که رشد ذهنی کودکان، عموما به مردمی که در دنیای اطراف آنها زندگی می کنند، وابسته است و افراد بسیاری اندیشه ها، نگرشها و ارزشهای خود را در تعامل و رابطه متقابل با دیگران ارتقا می دهند. در واقع میزان یادگیری و آموزش یافتن فرد به محیط اطراف او وابسته است . بنابراین ، چنین به نظر می رسد که اگر مطالب درسی در یک محیط فرهنگی و اجتماعی آموزش داده شود، رشد ذهنی یادگیرندگان قطعی خواهد بود. در این مقاله که به شیوه مروری گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم یادگیری و تعریف محیط ، دریابیم چگونه این دو میتوانند به هم مرتبط شوند و چگونه میتوان با ساختن محیطی بهتره و سالم تر، میزان یادگیری را افزایش دهید.
Authors
فاطمه جعفری سرنی
کارشناسی ریاضی ،آموزگار دبستان پایاهور ،ناحیه یک بندرعباس
نسیم دادخدایی
کارشناسی علوم تربیتی ،آموزگار دبستان پایاهور ،ناحیه یک بندرعباس