بررسی عوامل موثر بر مدیریت کلاس درس

هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر مدیریت کلاس درس می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . مدیریت کلاس درس عبارت از رهبری کردن امور کلاس درس به منظور بالا بردن کار نظارت بر پیشرفت دانش آموزان و پیش بینی مسائل بالقوه است . مدیریت کلاس درس و فراهم کردن شرایط لازم برای یادگیری - یاددهی ، هنری است که علاوه بر داشتن دانش ، مستلزم آگاهی از شیوه ی برخورد با فراگیران و اتخاذ تصمیم های به موقع است . کادر آموزشی به خصوص معلمان باید روش ها و فنون مدیریت علمی ، را بیاموزند تا بتوانند از آن در تدریس فعال و پویا، برنامه ریزی دقیق ، سازمان دهی ، رهبری و کنترل کلاس استفاده کنند. روش های کلاس داری و نظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد. اگر مدیریت کلاس به خوبی انجام نگیرد، حتی اگر معلمان به خوبی از مهارتهای تدریس برخوردار باشند باز هم برقراری ارتباط در جریان تدریس مختل می شود و آنان قادر به آموزش نیستند و دانش آموزان نیز قادر به یادگیری نخواهند بود. با اعمال مدیریت صحیح فرایند آموزش از لحاظ کمی و کیفی رشد می کند و موجب افزایش کارایی کلاس می شود. مدیریت هدفمند و صحیح به دانش آموزان فرصت می دهد تا از فرصت های آموزشی پیش آمده به نحوی درست استفاده کنند و بتوانند استعداد های خود را بروز دهند. معلمان با مدیریت صحیح می توانند بستر های لازم برای رشد و شکوفا شدن استعداد های دانش آموزان را فراهم کنند. برای مدیریت صحیح لازم است معلمان خود را با علم روز آشنا کنند. بنابراین معلمان با اعمال سیاست های مدیریتی هدفمند در کلاس درس بسترهای مورد نیاز جهت رشد و بروز استعداد های دانش آموزان را فراهم خواهند آورد.

Keywords:

مدیریت کلاس , کیفیت آموزش , یادگیری , آموزش و پرورش