چگونه توانستم ساختار بدن انسان را با کمک ماکت به دانش آموزان کلاسم آموزشدهم؟

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توانمفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالشپیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست. اینگونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارهاووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالبذکر شده اینجانب رحمت الله پالیزمعلم چندپایه )پایه چهارم( نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعینموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز ماکت و وسایل کمک آموزشی وتدوین مطالب علوم تجربی به صورتpowerpointو فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی و فناوری های نوین استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند. و به درس علوم و ساختار بدن انسان علاقه مندگردند.

Keywords:

بدن انسان , ماکت , چالش , تکنولوژی , دانش آموزان