چگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزان استثنایی تاثیر مثبت بگذارم؟

شاد زیستن برای دانش آموز به خصوص دانش آموزان استثنایی به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی ، روانی و جسمانی او را تامین می کند.میزان شادی و خنده در مدارس استثنایی ما بسیار پایین است . در مدرسه خالی از شادی ، سخن گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه ، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است . زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می کند و در پرتو آن دانش آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می توانند پله های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه ای است که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد.در گذشته به نظر می رسید که وظیفه آموزش و پرورش، تولید عده ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما چنین می نماید که در قرن جدید نظامهای آموزش و پرورش این مرحله را پشت سر گذاشته اند و سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است : »شوق زندگی کردن را به دانش آموزان بیاموزیم .« پس باید معتقد باشیم که درحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است .در آموزش و پرورش مدرن، افزون بر مهارتهای خواندن، حساب کردن و نوشتن ، نیازهای جدیدی در قالب کسب مهارت زیستن و حل مساله و چگونگی رویارویی با چالش های هزاره سوم مطرح شده است . هرگونه ارتباط و تعلیمی که بدون روح تحرک، پویایی و شادی باشد، به شکست منتهی می شود.

Keywords:

محیط فیزیکی , شادمانی , سلامت روحی روانی , استثنایی , دانش آموزان