اثربخشی راهبرد خودپرسشگری بر درک مطلب در دانش آموزان

با وجود اهمیت یادگیری در زندگی اجتماعی و تحصیلی انسان، بررسی های انجام شده حاکی از آن است که برخی از دانش آموزان در جریان آن با مشکلاتی مواجه می شوند. مشکلات یادگیری ، نوعی نقص یا معلولیت پنهان می باشد که نه تنها اثرات متنوع و گستردهای بر وضعیت کودکان در سنین حساس رشد برجای می گذارد بلکه گاه تا پایان عمر نیز عملکرد افراد را تحت تاثیر قرار می دهد. در میان انواع مشکلات یادگیری ، اختلال خواندن شایع ترین اختلال یادگیری است ، میزان شیوع این اختلال بین ۲ تا ۸ درصد است و از جمله مشخصه های آن، ناتوانی در شناسایی کلمات، خواندن پرغلط و کند و درک مطلب ضعیف است . درک مطلب به عنوان یکی از مولفه ها و هدف اصلی خواندن ”یک پروسه است که در آن خواننده شروع به معناسازی کرده و در تعامل با متن قرار می گیرد. این متون توالی یک سری از رویدادها مشتمل برشخصیت ها، اعمال، اهداف و احساسات آنها را به تصویر می کشند.

Keywords:

مشکلات خواندن , درک مطلب , متون روایی , متون تفسیری , راهبرد خودپرسشگری