بررسی راهبردهای اساسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهبردهای اساسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی یعنی افرادی که به دلایل خاص جسمانی ، ذهنی ، عاطفی و روانی نمیتوانند از برنامه های عادی آموزشی به نحوی مطلوب بهره مند گردند. آموزش ابتدایی ترین حق بشر برای هر انسان از جمله برای کودکان استثنایی یا کودکان با نیازهای ویژه است . از اقداماتی که در برخی کشورها برای تامین نیازهای ویژه این دانش آموزان و کمک به یادگیری و کاهش و پیشگیری مسایل رفتاری آنها انجام می گیرد ارائه خدمات جانبی و حمایتی است . این نوع خدمات که یادگیری را با نیازهای دانش آموزان و وضع فردی آنان تطبیق می دهد جزء اجتناب ناپذیری از اقدامات آموزشی و پرورشی مدرسه است . این واقعیت که جامعه نیاز به مراقبت از فراگیران با نیازهای ویژه را تشخیص داده است قابل ستایش است . باید گفت که کودکان استثنایی کودکانی هستند که تجربه مشکلات شناختی ، توانایی آنها را برای کاوش و تعامل با محیط محدود می کند و آن را تحت تاثیر قرار می دهد. آموزش و پرورش پتانسیل زیادی برای افزایش آموزش افراد با نیاز های ویژه دارد. این واقعیت که جامعه نیاز به مراقبت از فراگیران با نیازهای ویژه را تشخیص داده است قابل ستایش است . بدون شک ، مسائل و چالش های شناسایی شده نه تنها در آموزش و پرورش، بلکه علاقه مندان به بهبود وضعیت یادگیرندگان با نیاز های ویژه را نیز به خود جلب می کند.

Keywords:

نیازهای ویژه , کودکان استثنایی , آموزش و پرورش استثنایی , آموزش فراگیر