تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به سواد تغذیه
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 25
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0495
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به سواد تغذیه انجام شده است . روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. اگر توسعه را به مفهوم تامین نیازهای اساسی مردم، برقراری عدالت اجتماعی ، افزایش تولید و بهرهوری ، ارتقای سطح زندگی و خدمات بهداشتی - درمانی و بهبود وضعیت اقتصادی تعریف کنیم ، نقش بهداشت در زندگی انسان ها و رابطه آن با توسعه آشکار می گردد. برخورداری از امکانات بهداشتی ، حق مسلم هر انسانی است که در نیروی انسانی نقش مهمی دارد. اگرچه سلامت جامعه تابعی از میزان توسعه یافتگی آن است ، اما نیروی انسانی سالم نیز از عوامل موثر در توسعه کشور محسوب شده و نیروی محرکه آن بشمار می آید (جهانگیری و رجبی ،۱۳۸۰).
Keywords:
Authors
افروز فروزان
کاردانی کشاورزی،آموزگار اول دبستان،یاسوج