تحلیل تعاملات خانواده و مدرسه در نظام آموزش و پرورش ایران
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 27
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0635
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
نهاد آموزش و پرورش، به نظام تربیت رسمی و عمومی کشور اشاره می کند. وظیفه آن آموزش و رسیدن به حیات طیبه در دانش آموزان می باشد. خانواده و مدرسه دو رکن اصلی که در آموزش مکمل یکدیگرند تاثیر بسیاری بر این نهاد دارند. تقویت فرهنگ تعامل بین خانواده و مدرسه ، نشانه یک نظام آموزشی کارآمد است .هدف: این پژوهش مطالعه کارکردهای نهاد خانواده و مدرسه و تاثیر تعاملات آنها در آموزش و پرورش ایران است . روش: مروری و بر اساس منابع کتابخانه ای شامل مقالات فارسی و کتب فارسی استفاده شده است .یافته ها: نبود برنامه هایی درباره تعامل خانواده و مدرسه : نگرش سطحی به انجمن اولیا و مربیان، نبود نگرش مثبت اولیا (مشکلات روانی ). وضعیت نامناسب اقتصادی خانواده، ناآگاهی والدین از مشارکت نکردن در امور مدرسه می باشد.نتیجه گیری : برای اینکه شاهد دوگانگی و تضاد کمتری در آموزش باشیم ، باید در تعامل سازنده این دو نهاد تلاش کنیم . بنابراین باید موانعی که در قسمت یافته ها بود رفع شود.
Keywords:
Authors
خدیجه محمدی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی،دبیرآموزش و پرورش استان قزوین،منطقه الموت شرقی