جایگاه گروه بحث در فرآیند خلاقانه طراحی در آموزش معماری
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 27
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0640
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
یکی از بحث برانگیزترین مباحث در دنیای معماری امروز بحث در مورد چگونگی و کیفیت آموزش در این رشته می باشد. از یک سو در فرآیند طراحی معماری خلاقیت نقشی کلیدی بر عهده دارد و برای خلاقیت اغلب به توان ذهنی شخص طراح اتکا می شود؛ از سوی دیگر برای دست یابی به یک محصول معماری کارآمد طراح نیازمند ارتباط و بهرهگیری از راهنمایی های دیگران است . بر اساس ادبیات تخصصی موضوع، استفاده از تجربه دیگر همکاران، و یا فراخوانی داشته های قبلی ، می تواند با بهرهگیری از نظریه تفکر انتقادی سامان یابد. مسئله اصلی اینجاست که بهرهگیری از تجربه های دیگران چگونه و در چه هنگام بایستی صورت پذیرد؟ و ارتباط این تعامل با دیگر همکاران با خلاقیت در فرآیند طراحی معماری چگونه است ؟ فرضیه اصلی در پژوهش حاضر این است که بهرهمندی از روش گروه بحث در جریان طراحی معماری موجب قرار گیری خلاقیت در مسیر صحیح آن خواهد شد.
Keywords:
Authors
خلیل فعله کری
کارشتاسی مهندسی معماری،آران وبیدگل