رایج ترین یادگیری های ترکیبی و کاربرد آن ها در کلاس درس
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 27
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0827
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
یادگیری تلفیقی رویکردی در آموزش است که سعی می کند بهترین ویژگی های یادگیری حضوری و یادگیری آنلاین را ترکیب کند تا تجربه ی آموزشی موثرتر و انعطافپذیرتری را فراهم آورد. این رویکرد اجازه می دهد تا دانش آموزان و معلمان از مزایای هر دو شیوهی یادگیری بهرهمند شوند، ضمن آنکه نیازها و ترجیحات یادگیری متفاوت را برآورده می کند.یادگیری تلفیقی رویکردی است که در آن ترکیبی از شیوههای یادگیری حضوری (مانند کلاس درس سنتی ) و یادگیری آنلاین (از طریق منابع دیجیتال و پلتفرمهای آموزشی ) به کار گرفته می شود. یادگیری تلفیقی ، که ترکیبی از رویکردهای حضوری و آنلاین است ، به عنوان یک استراتژی آموزشی نوین شناخته شده است که می تواند اثربخشی یادگیری را افزایش دهد. این رویکرد، انعطاف پذیری ، دسترسی و تطبیق پذیری را در فرایند یادگیری به ارمغان می آورد.یادگیری تلفیقی چالش هایی مانند مقاومت در برابر تغییر، نیاز به توسعه مهارتهای فنی و خودگردانی در دانش آموزان، و نیاز به سرمایه گذاری در فناوری را به همراه دارد. با این حال، فرصت هایی مانند افزایش دسترسی و انعطافپذیری ، بهبود کیفیت یادگیری ، و توانایی شخصی سازی تجربه ی یادگیری نیز وجود دارد.یادگیری تلفیقی می تواند مزایای قابل توجهی برای دانش آموزان، معلمان، و موسسات آموزشی به همراه داشته باشد. با این حال، موفقیت آن به تعهد به بهترین شیوهها، استراتژی های موثر، و استفادهی صحیح از فناوری بستگی دارد.در این مقاله ، به بررسی ابعاد مختلف مدلهای یادگیری تلفیقی با استناد به منابع معتبر علمی می پردازیم .
Authors
زهرا اکبری
کارشناسی علوم اجتماعی پیام نور کازرون
محمد موسوی
الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی جنوب تهران