چگونه می توان اضطراب جدایی از مادر در دانش آموز پایه اول را رفع کرد؟

اختلالات اضطرابی به دلیل این که بیشتر از حد معمول هستند و بعد از دورههای مناسب رشد ادامه می یابند، با ترس و اضطرابی که از لحاظ رشد هنجاری هستند، تفاوت دارند. یکی از این اختلالات، اختلال اضطراب جدایی می باشد. اضطراب جدایی یک یک پدیده رشدی عالمگیر انسان است و نشاندهنده آگاهی کودک از جدا شدن او از مادر یا مراقب اولیه است . اضطراب جدایی یا بیگانه ، بخشی مورد انتظار از رشدد طبیعی است و به احتمال زیاد به عنوان یک پاسخ انسانی که ارزش دوام دهنده زندگی دارد تکامل یافته است ( اکبری ، محمود وند، شاهدی و عزیزی ، ۱۴۰۰). شواهد نشان می دهد اختلال اضطراب جدایی پدیدهای گذرا برای کودکان نبوده و در صورت عدم درمان تا سنین نوجوانی و بزرگسالی ادامه پیدا می کند و مشکلات بسیاری را در آینده کودک ایجاد می کند که این مشکلات بیشتر شامل اختلالاتی در خصوص وسواس، اضطراب و غیره می گردد( کورنلین و سلویا ، ۲۰۱۴). اضطراب جدایی در بیشتر موارد به وسیله مصاحبه با کودک و مصاحبه با والدینش تشخیص داده می شود. در مصاحبه با والدین کودکان مضطرب، می توان فهمید که تعارضات زناشویی مادر و نارضایتی او به عنوان عاملی برای ابتلای کودکانشان به اختلالات اضطرابی است ( خانجانی ، هاشمی ، پیمان نیا و آقا گل زاده، ۱۳۹۳). بدون شک یکی از مهمترین و موثرترین دوران زندگی آدمی دوران کودکی است . دورانی که در آن شخصیت فرد پایه ریزی شده و شکل می گیرد( عابدی قلیج قشقایی ، سلیمانی وو یعقوبی ، ۱۳۹۷). برخی از کودکان در فرآیند رشد خود با مشکلات هیجانی و رفتاری روبرو می شوند که عوامل متعددی از جمله فشارهای رشد و انطباق با انتظارات خانواده و اجتماع است که خود به دلایل این مشکلات رخ می دهد. اضطراب یکی از شایع ترین اختلال روانشناختی در کودکان است که در دوران کودکی در سطوح رفتاری و روانشناختی می تواند به صورت خشم ، ناپایداری هیجانی ، حساسیت بیش از حد، تخریب گری ، بیش فعالی ، کم توجهی و اختلالهای حرکتی مشخص شوند( میرمحمدی ، ۱۳۹۱). پژوهش های مختلف در این زمینه نشان می دهد که افراد مبتلا به اختلال اضطراب جدایی احتمال و استعداد ابتلا به مشکل های روانشناختی دیگر مانند( وسواس، افسردگی و ...) دارا می باشند. در واقع رشد نابهنجار کودکان با وضیعت اجتماعی و محیطی متعدد نظیر نظام همسالان و خانواده ارتباط تنگاتنگی دارد. کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی نسبت به جدایی از والدین یا دور شدن از خانه اضطراب مفرط، ناتوان کنننده و نا متناسب با سن خود نشان می دهند، اغلب اضطراب جدایی پس از این که کودک، یک محرک تنش زا اساسی را تجربه می کند، نظیر رفتن به محله جدید، حضور در مدرسه جدید، مرگ یا بیماری یکی از خویشاوندان، ورود به مدرسه ابتدایی ، انتقال از یک مدرسه به یک مدرسه دیگرو .. بروز میکند) خانجانی و همکاران، ۱۳۹۳ (. از این رو با توجه به اهمیت این موضوع و برطرف کردن این اختلالدر زمان کودکی و تاثیری که در دوران بعدی زندگی دانش آموزان میگذارد دانش اموز من در دوره پیشدبستانیدچار اضطراب جدایی شده است و سابقه اضطراب جدایی را دارد در این مقاله برآنیم تا این مشکل را در او برطرفکنیم .

Keywords:

دانش آموز , اضطراب جدایی , کودک ابتدایی