نقش ارزشیابی توصیفی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

ارزشیابی توصیفی یک روش است که برای توصیف و تحلیل وضعیت با فرایندهای مختلف استفاده میشود. در این روش، اطلاعات و داده های موجود در مورد یک موضوع خاص جمع آوری توصیف و تحلیل میشوند. هدف از ارزشیابی توصیفی فهم بهتر از وضعیت یا فرایند مورد بررسی و همچنین ارائه توصیفی دقیق و کامل از آن است در ارزشیابی توصیفی از روشهای کمی و کیفی برای جمع آوری داده ها استفاده میشود. معمولا اطلاعات کمی با استفاده از ابزارهای آماری و تحلیل های توصیفی مورد بررسی قرار می گیرند. اطلاعات کیفی نیز میتوانند با استفاده از روشهای مانند مصاحبه ها مشاهده ها و تحلیل محتوا جمع آوری شوند ارزشیابی توصیفی می تواند در موارد مختلفی مورد استفاده قرار بگیرد از جمله ارزیابی عملکرد سازمانها برنامه ها و پروژه ها ارزیابی رضایتمندی مشتریان، تحلیل وضعیت بازار و رقابت و بررسی اثربخشی سیاستها و برنامه ها با استفاده از ارزشیابی توصیفی میتوان ضعفها و نقاط قوت موجود در یک وضعیت یا فرایند را شناسایی کرده و راهکارهای بهبودی را برای آنها پیشنهاد داد ،همچنین این روش می تواند به مدیران و تصمیم گیران کمک کند تا تصمیم گیریهای بهتری بر اساس اطلاعات دقیق تر و کامل تر بگیرند.

Keywords:

یادگیری , ارزشیابی توصیفی , معلمان و دانش آموزان