بررسی موثر بودن تسلط معلم بر مهارتهای فرآیند تدریس
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1349
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
مدیریت کلاس و مهارتهای ارتباطی بر تاثیرگذاری مستقیم بر مهارتهای فرآیند تدریس او دارد. این مسلطی می تواند بهبود عملکرد و کیفیت تدریس معلمان منجر شود. برخی از اثرات مهم مسلط بودن معلم بر مهارتهای فرآیند تدریس عبارتند از:انتخاب بهترین روشهای آموزشی : معلمان مسلط به محتوا و روشهای آموزشی مختلف هستند و می توانند بهترین روشها را برای انتقال دانش به دانش آموزان انتخاب کنند.ایجاد جلسات آموزشی موثر: معلمان مسلط می توانند جلسات درسی را به گونه ای طراحی کنند که توجه دانش آموزان را جلب کند و فرآیند یادگیری را بهبود بخشند.ارتباط موثر: معلمان مسلط می توانند به خوبی با دانش آموزان، والدین و همکاران خود ارتباط برقرار کنند و از این طریق موفقیت در فرآیند آموزشی را تضمین کنند.توانایی مدیریت کلاس: مسلط بودن به مدیریت کلاس و مهارت در مدیریت زمان و فضا، معلم را قادر می سازد تا فرآیند تدریس را به بهترین شکل ممکن اداره کند.ارزیابی و بازخورد: معلمان مسلط می توانند با دقت عملکرد دانش آموزان را ارزیابی کنند و بازخورد مناسبی به آنها ارائه دهند تا بهبود یابند .بنابراین ، مسلط بودن معلم به محتوا، روشهای آموزشی و مهارتهای فرآیند تدریس می تواند بهبود عملکرد و کیفیت تدریس او را تضمین کند و تاثیر زیادی بر عملکرد و یادگیری دانش آموزان داشته باشد..
Keywords:
Authors
علیرضا سنچولی تازه
آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان