راهکارهای برطرف کردن اختلالات مدرسه هراسی در کودکان
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1401
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناخت عوامل اجتماعی موثر بر مدرسه هراسی در کودکان در سه زمینه عوامل مرتبط فردی کودکان، عوامل خانوادگی و عوامل ارتباط با مدرسه پرداخته است با عنایت به اینکه ترس از مدرسه یک مقوله اجتماعی می - باشد بصورت گسترده توسط جامعه - شناسان مورد مطالعه قرار گرفته است .مدرسه هراسی می -تواند اختلالات یادگیری برای دانش آموزان و مشکلات و آسیب های جدی برای خانواده ها و مدرسه و جامعه داشته باشد. ترس و اضطراب حضور در مدرسه و کلاس در سال اول تحصیل خصوصا در روزهای اولیه اگر چه ممکن است عادی تلقی گردد اما اگر ادامه یابد و به راهبردهای معمول که معمولا در برخورد با اینگونه بچه ها ،بچه هایی که به سبب وابستگی زیاد به مادر یا ... در روزهای اولیه شروع مدرسه در سال اول تحصیل دارای اضطراب و بی قراری می گردند ، کارساز هستند جواب ندهند.باید به آن ، اگر نشود گفت بیماری ، به عنوان یک مانع نگاه کرد و در سبب رفع آن برآمد.بنابراین سعی کرده ام مسئله ی موجود را به وضوح و روشنی توصیف نمایم .اگر چه نتایج حاصله قابل تعمیم نیست اما تا حدودی می تواند برای وضعیت های مشابه قابل استناد باشد.
Authors
فاطمه دیزانی
کارشناسی حسابداری دانشگاه آزادکرج
خدیجه کلهر
کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه غیرانتفاعی تاکستان
فرزانه دیزانی
کارشناسی مدیریت جهانگردی دانشگاه غیرانتفاعی آبیک
مهرناز ضمامی املشی
کارشناسی ارشد فقه و حقوق اسلامی دانشگاه آزاد کرج
درسا شیروانی
کارشناسی آموزش ابتدایی