نقش تربیتی معلم در اسناد بالادستی و نظریه های تربیتی
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1413
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
این مقاله باهدف شناسایی نقش تربیتی معلم در نظام آموزش وپرورش و سند تحول بنیادین و بر اساس نظریه های تربیتی مطرح شده توسط صاحب نظرانی چون پیاژه، رابرت سیرز، اریکسون، فروید و...که به چگونگی عملکرد معلم پرداخته اند، گردآوری شده است . در این پژوهش کوشش شده تا نقش تربیتی معلم به گونه ای تبیین شود تا خواننده دریابد که شاخص ترین و ممتازترین مولفه تعلیم وتربیت ، معلم است که بنیانی برای رویارویی با چالش ها ی حال و آینده تعلیم وتربیت به شمار می رود . نقش معلم در نظام آموزشی ، ایجاد انگیزه و هدایت فراگیران در پرتو اهداف و ساحت های سند تحول بنیادین است . مقاله به شیوه توصیفی انجام شده است و شامل کلیه اسناد و مدارک و منابع مرتبط با موضوع مورد بررسی می باشد. منابع در دسترس مذکور، مورد بررسی و تحلیل واقع شده، و بدین منظور از فرمهای فیش برداری برای گردآوری مطالعات مرتبط استفاده شده است .
Keywords: