بررسی عوامل ایجاد انگیزه و هوش هیجانی در وضعیت درسی دانش آموزان مدارس پسرانه ابتدایی

دانش آموزانی که بی انگیزه هستند ممکن است بی انگیزه به نظر برسند. کنار آمدن با آنها دشوار است و از زیر کار در می روند. با این حال، راهکارهایی برای ایجاد انگیزه در دانش آموز بی انگیزه وجود دارد که بیشتر از آن چیزی که تصور می کنید، اثرگذار هستند.ایجاد انگیزه در دانش آموزان بی انگیزه در مدرسه می تواند دشوار باشد، اما راه های زیادی برای رسیدن به نتایج مطلوب وجود دارد. ما در این مقاله به چندین روش برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان بی انگیزه و نحوه ی برخورد با آنها در مواقعی که انگیزه ندارند، خواهیم پرداخت .در فرآیند آموزش و یادگیری عوامل متعددی دخیل هستند و محققان همواره برای بهبود و تسریع این فرآیند به دنبال راهکارهایی بوده اند. ”هوش هیجانی ” از جمله مهم ترین عواملی است که در بهبود یادگیری و در نتیجه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.از آغاز دهه ۱۹۹۰ بحث در زمینه اثرات روان شناختی هیجان و کارکردهای انطباقی آن و نیز ماهیت رابطه هیجان و شناخت با معرفی مفهوم هوش هیجانی ابعاد تازه ای به خود گرفت . در واقع مفهوم هوش هیجانی آخرین پیشرفت در زمینه فهم رابطه بین هیجان و تفکر بوده است.تئوری هوش هیجانی دیدگاه جدیدی درباره ی پیش بینی عوامل موثر بر موفقیت و همچنین پیش گیریاولیه از اختالالت روانی هم فراهم می کند.پژوهش های نوین نشان میدهند که فقدان هوش هیجانی می توانندآثار مخربی را در زمینه های فردی و اجتماعی ایجاد کند و برعکس، تحصیل و تقویت آن، زمینه ساز موفقیتهای بزرگ خواهد شد.هوش هیجانی به توانایی حفظ انگیزه و مقاومت در برابر ناملایمات، کنترل تکانه ها، همدلی با دیگران و امیدواربودن اطلاق شده، همچنین توسعه منابع انسانی فرایندی است که کارمندان سازمان به روش برنامه ریزی شده وبه صورت مداوم مورد کمک قرار میگیرند که با هدف توانمندسازی کارکنان برای پذیرش تغییر در محیطکسبوکار فعلی در جهت توسعه اجتماعی و روانی از عوامل مهم ارتقاء بهره وری و تحقق برنامه های سازمانیاست که اثر آن بر بهبود عملکرد کارکنان و سازمان مشخص میشود بر این اساس هدف اصلی تحقیق حاضربررسی اثرات هوش هیجانی وانگیزه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. نوع تحقیق کاربردی و از بعدروش همبستگی پیمایشی میباشد