همبستگی بین خودناتوانسازی و اهمال کاری تحصیلی
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 30
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1479
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
از آن جایی که هدف افراد خودناتوانساز از استفاده راهبردهای خودناتوانسازی حفظ ارزشمندی است می توان گفت که آنها به نوعی درگیر مقابله هیجان مدار نه مسئله مدار هستند. به عبارتی ، بیشتر قصد حمایت کردن از خود دارند و نه بهبود عملکرد شواهدی نشان می دهد افراد خودناتوان ساز بالا نسبت به افراد پایین در خودناتوانسازی بیشتر از راهبردهای هیجان مدار نظیر (انکار، عدم درگیری شناختی و عدم درگیری رفتاری و تمرکز منفی ) استفاده می کنند و راهبردهای مقابله مثبت نظیری (باز تعبیری مثبت و بهبود هیجان) را به کار می گیرند.
Keywords:
Authors
صیاد فتحی
کارشناسی اموزش ابتدایی کرمانشاه ایران