تاثیر انگیزش بر کاهش تکلیف گریزی در دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1636
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
برای دستیابی به موفقیت تحصیلی باید از روش های مناسب آموزشی و درمانی استفاده کرد. یکی از این روش هایمناسب که توسط متخصصان شناختی علوم تربیتی پیشنهاد می گردد آموزش راهبردهای خودتنظیمی ۱ است . در خودتنظیمی ، تاکید بر ترغیب دانش آموزان در وارسی ادراک و تنظیم کردن رفتار خود است ، تا اینکه به آنها اجازه دهند به وسیله عوامل بیرونی کنترل شوند. این رویکردها سعی می کنند خودکنترلی دانش آموزان را افزایش دهند. خودتنظیمی به فرآیندی اشاره دارد که در آن فراگیر، به طور نظام مند، افکار، احساسات و رفتارهای خود را در دستیابی به اهداف موردنظر هدایت می کند. یادگیرندگانی که خودتنظیمی بالایی دارند از لحاظ انگیزشی در سطح بالایی قرار دارند.
Keywords:
Authors
نرگس لطفی
کارشناسی علوم اجتماعی، آذربایجان غربی، ایران
آمینه علمشاهی
کارشناسی علوم اجتماعی، آذربایجان غربی، ایران