نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دوره ی ابتدایی
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 73
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1683
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
در بررسی و تحلیل اشعار کتابهای فارسی دوره ی ابتدایی ، نخستین نکته ای که باید مورد توجه قرار گیرد، اهمیت وجایگاه شعر و ادبیات در تربیت احساسی و ذهنی دانش آموزان است . شعر، به عنوان یکی از قدیمی ترین و پربارترین شکل های ادبی ، نقش بسیار مهمی در تقویت قوهی تخیل ، ایجاد حس زیبایی شناسی و توسعه ی دانش زبانی کودکان دارد. از این رو، انتخاب اشعار مناسب برای کتابهای درسی دورهی ابتدایی از اهمیت ویژهای برخوردار است .شعر می تواند به تقویت مهارتهای خواندن، درک مطلب ، و افزایش دایرهی واژگان کمک کنداز طریق تصاویر و تمثیل های شاعرانه ، شعر ذهن کودکان را به تخیل و خلاقیت ترغیب می کندبسیاری از اشعار حاوی درسهای اخلاقی هستند که به تربیت شخصیتی کودکان کمک می کندشعر می تواند منعکس کنندهی فرهنگ ، تاریخ و ارزشهای جامعه باشد. از طریق برخی اشعار، کودکان با بخش هایی از فرهنگ و تاریخ ایران آشنا می شوند.استفاده از تصاویر زیبا و تخیلی در شعر، حس زیبایی شناسی را در کودکان تقویت می کند و به آنها کمک می کند تا تصویرسازی ذهنی قوی تری داشته باشند. تحلیل اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی نشان می دهد که این اشعار با هدف توسعه ی مهارتهای زبانی ، تقویت قوهی تخیل ، آموزش ارزشهای اخلاقی و افزایش آگاهی فرهنگی واجتماعی دانش آموزان انتخاب شدهاند. استفاده از منابع معتبر علمی می تواند در فهم عمیق تر این اشعار و نقش آنها در تربیت کودکان موثر باشد.
Keywords:
Authors
مجید مرتضوی نیا
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد الیگودرز
مریم فرشیدنیا
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد بروجرد
مریم ملکشاهی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد خرم آباد
یلدا احمدی
کارشناسی ارشد علوم محیط زیست الیگودرز