بررسی بکارگیری یادگیری تلفیقی و یادگیری الکترونیکی در درس مطالعات اجتماعی

آموزش الکترونیکی پس از ناکارآمدی آموزشهای حضوری معمول برای پاسخ گویی به نیازهای روز (از جمله و مهم تر از همه گسترش جهانی بیماری کووید ۱۹) و در راستای پاسخ گویی به نیاز روزافزون تقاضای آموزشهای رسمی در کشورهای گوناگون به وجود آمد. اما تجربه زمان کرونا نشان داد، آموزش الکترونیکی نیز خالی از مشکل نیست . بنابراین ، در دوران پساکرونا می توان از یادگیری تلفیقی بهره برد. این رویکرد با داشتن مزیت های هر دو رویکرد آموزش (حضوری و الکترونیکی )، رویکردی موثر در افزایش اثربخشی یادگیری و سهولت دسترسی به مواد آموزشی است . مقاله حاضر به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای جمع آوری گردیده است و به بررسی بکارگیری یادگیری تلفیقی و یادگیری الکترونیکی در درس مطالعات اجتماعی می پردازد.

Keywords:

بکارگیری , یادگیری تلفیقی , یادگیری الکترونیکی , درس مطالعات اجتماعی .