بررسی عوامل موثر بر افزایش سطح کیفیت علمی و آموزشی مدارس

این مقاله به بررسی عوامل موثر بر افزایش سطح کیفیت علمی و آموزشی در مدارس می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی -تحلیلی و جمع آوری دادهها از طریق پرسشنامه و مصاحبه ، عوامل مختلفی شناسایی شدهاند که به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر کیفیت آموزشی مدارس تاثیر می گذارند. این عوامل شامل سطح تخصصی معلمان، به کارگیری فناوری های نوین آموزشی ، محیط فیزیکی و امکانات آموزشی ، برنامه ریزی درسی مطابق با نیازهای دانش آموزان، مشارکت والدین و جامعه در فرآیندهای آموزشی و رویکردهای نوین مدیریتی در آموزش می باشند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که بهبود کیفیت آموزشی در مدارس نیازمند توجه و سرمایه گذاری متوازن در تمامی این عوامل است . این پژوهش همچنین تاکید می کند بر لزوم ایجاد یک سیستم آموزشی پویا و انعطافپذیر که قادر به پاسخگویی به تغییرات سریع علمی و فناورانه جامعه باشد آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع ،کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است . منظور از آموزش و پرورش در نوشتار حاضر همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتدایی شروع و با اتمام دوره متوسطه به پایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشور وظیفه اجرای آن را برعهده دارد. مفهوم کیفیت آموزشی شامل ۴ بعد است که عبارتند از:کارکردها و فعالیتهای مدرسه از قبیل فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان؛ معلمان و دست اندرکاران آموزشی ؛دانش آموزان و مخاطبین ؛ امکانات و تجهیزات آموزشی .

Keywords:

آموزش و پرورش , کیفیت , کیفیت آموزشی