اصول نوین نظریه های رهبری و مدیریت آموزشی در آموزش و پرورش

هدف تحقیق حاضر بررسی اصول نوین نظریه های رهبری و مدیریت آموزشی در آموزش و پرورش می باشد. اصول نوین رهبری و مدیریت آموزشی در مدارس موضوع مهمی است . این اصول باعث تحولات مثبتی در فضای آموزشی می شوند و به تقویت پیشرفت و انگیزه دانش آموزان و اعضای اجتماع آموزشی کمک می کنند. یکی از مهم ترین نقش ها در یک سازمان خصوصا سازمان های آموزشی که کاملا با نیروی انسانی سر و کار دارند، موضوع مدیریت و رهبری است . مدیریت در آموزش و پرورش، بیش از اندازه حساس و پر اهمیت است و شاید تا امروز نتوانسته باشیم گوشه ها و ژرفای آن را به خوبی درک کنیم . یک مدیر تا در حد خود یک روانشناس، جامعه شناس، متخصص تعلیم و تربیت و رفتارشناس نباشد، نمی تواند ادعا کند که مدیر آموزشی خوبی است . امروزه در این دنیای درحال تغییر و پیشرفت ، مدارس نیاز به تغییر و دگرگونی دارند و این تغییر باید ابتدا در مدیریت ایجاد شود چرا که واقعیات امروز جامعه را نمی توان با روش های دیروز فهمید بلکه باید با تجدید نظر در روش ها و برنامه های گذشته نظریه ها و روش های نوینی را جایگزین کنیم در حال حاضر مدیریت آموزشی رویکرد جدید فرآیند مدار محور را برای اثر بخش کردن مدارس آغاز نموده است . از این رو روش غالب در این مقاله ، روش توصیفی و کتابخانه ای می باشد.در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد از مقالات و منابع مرتبط گردآوری شده است سعی داریم تا ضمن پرداختن به مدیریت و اهمیت آن در آموزش و پرورش، راهکار هایی جهت تقویت و پیشرفت در مدیریت آموزشی را بیان کنیم .

Keywords:

نظریه های رهبری , رهبری , مدیریت آموزشی , مدل های رهبری