فرایند ارتباط بین معلم و دانش آموز و ارتباط آن با درگیری تحصیلی در دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2230
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی یکی از ملاک های کارایی نظام آموزشی است کشف و مطالعه متغیرهای تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی ، به شناخت بهتر نظام در پیش بینی متغیرهای موثر در مدرسه می انجامد. بنابراین بررسی متغیرهای که با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد یکی از موضوعات اساسی پژوهشی در نظام آموزش و پرورش است . با توجه به تعاریف فوق می توان گفت که پیشرفت تحصیلی اصطلاحی است که به مقدار یادگیری و معلومات به دست آمده در فرایند یاددهی که توسط آزمون های پیشرفت تحصیلی مورد سنجش و آموزش قرار گرفته ، اشاره دارد ونهایتا بر اساس میزان پیشرفت حاصل شده می توان به قضاوت و تصمیم گیری پرداخت . حال که با مفهوم پیشرفت تحصیلی آشنا شدیم به بررسی عواملی که بر این پیشرفت تاثیر می گذارند و افزایش یا کاهش آن اثر می گذارند می پردازیم .
Keywords:
Authors
افشین نظری
فرهنگی ، کرمانشاه ، ایران