بررسی اثر بخشی مولفه های انگیزشی در آموزش و یادگیری

معلمان غالبا درباره چگونگی پیشبرد انگیزش اطلاعات زیادی دارند در کلاس از دادن ستاره و تبسم کردن با جشنها و اردوه بعنوان پاداش برای عملکردهای شایسته و نگرشهای مشارکتی استفاده میکنند. حتی مجازاتها و تنبیهات معمول که برای اصلاح نگرشها و رفتارهای نامناسب دانش آموزان بکار میرود. مانند نگه داشتن دانش آموز پس هز زنگ درس و جریمه کردن نیز عملی بیرونی جهت رسیدن به اهداف مطلوب تاکید دارند. در این تحقیق به بررسی اثر بخشی مولفه های انگیزشی در آموزش و یادگیری پداخته می شود. با شناسایی مفهوم انگیزش و عوامل ایجاد کننده انگیزه و تاثیر آنها بر فرآیند یادگیری و یاد دهی ، دست اندر کاران نهاد مقدس تعلیم و تربیت را در طرح ریزی ها و برنامه ریزی ها را یاری خواهد داد تا راههای مناسبی انتخاب کنند و با تنظیم برنامه های مطلوب آموزشی از به هدر رفتن سرمایه های ملی جلو گیری نموده و با ارتقاء سطح دانش و آگاهی افراد جامعه که عمدتا نسل جوان و نو جوان می باشد ایفاء وظیفه نمایند.

Keywords:

انگیزه , آموزش , یادگیری , دانش آموزان , معلمان