نقش ارزشیابی توصیفی در بهبود عملکرد دانش آموزان
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2328
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
مقاله ای با عنوان ”نقش ارزشیابی توصیفی در بهبود عملکرد دانش آموزان” بررسی می کند که چگونه استفاده از ارزشیابی توصیفی به عنوان یک ابزار ارزیابی آموزشی می تواند بهبود عملکرد دانش آموزان را تسریع بخشیده و آموزش و یادگیری آنها را تسهیل کند. این روش ارزشیابی ، به جای تخمین عددی ، توصیفی از عملکرد و پیشرفت دانش آموزان ارائه می دهد که می تواند به دانش آموزان باعث فهم عمیق تری از نقاط قوت و ضعف خود شود. برخلاف روشهای ارزشیابی معمولی که ممکن است به دانش آموزان احساس فشار و استرس بیشتری بدهند، ارزشیابی توصیفی به آنها اجازه می دهد تا با اعتماد بنفس به توسعه خود بپردازند. این مقاله به روشها، مزایا و چالش های ارزشیابی توصیفی پرداخته و نشان می دهد که چگونه استفاده بهینه از این روش می تواند به بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان کمک کند
Keywords:
Authors
یاسین نقدی بنه زمینی
کارشناسی رشته مدیریت علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیاهکل