نظام آموزشی ، مدیریت و مدل های آموزش پساکرونا

گرچه روشهای سنتی و متداول آموزش و تدریس در خیلی مواقع از نظر اجرا سادهتر از روشهای نوین است ، لیکن هنگامی که اثربخشی آموزشی و کیفیت یادگیری در شرایط آینده مورد توجه باشد، لازم است از روشها و فناوری های جدید استفاده شود. گرچه هر نوع فناوری جدید ضامن بهبود آموزش و افزایش کیفیت یادگیری نیست ، اما بهرهبرداری از فناوری های جدید به شیوهای مناسب و به صورت آگاهانه می تواند برخی از مشکلات آموزش سنتی را کاهش دهد. به ویژه در شرایطی که فناوری های جدید دانش آموزان را احاطه کردهاند و دسترسی آنها به فناوری به مراتب بیش از گذشته است . بهرهبرداری از توان آموزشی فناوری های جدید و تلفیق آن با روشهای دیگر می تواند نتایج سودمندتری داشته باشد. راهبرد کلاس معکوس از این فرصت استفاده می کند و با استفاده بهینه از فناوری های ارتباطی ، هم ، زمان آموزش را بسط می دهد و هم دانش آموزان را فعالتر می کند. در این شرایط ، معلم نیز فرصت بیشتری دارد تا بر مسائل و مطالب مهم درس تمرکز کند و بدین ترتیب یادگیری موثرتر و عمیق تری را شاهد باشد.

Keywords:

مدیریت در آموزش , یادگیری پساکرونا , شرایط تدریسی