سیاست امنیت ملی و هویت آموزش و پرورش در ایران

در مقاله حاضر به بررسی تاثیر سیاست هویت منعکس شده در کتب آموزش و پرورش بر امنیت ملی ایران پرداخته می.شود پرسشاصلی این است که سیاست هویتی جمهوری اسلامی ایران در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه نظری چه تاثیری بر امنیت ملی دارد؟ روش پژوهش مبتنی بر تکنیک تحلیل محتوای کیفی با رویکرد قیاسی است و سه کتاب مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه نظری که سال در مدارس ایران تدریس شده اند مورد مطالعه قرار گرفته اند. یافته ها حاکی از آن است که کتب مورد بررسی تصویری نامتناسب و نامتوازن از توجه به ابعاد و گرایشهای مختلف هویت ملی ،قومی ،مذهبی دینی و جنسیتی ارائه میدهند علاوه بر این حتی توجه اندک به مولفه های هویتی تجدد و اهل تسنن نیز اغلب با جهت گیری منفی همراه بوده است. این نوع سیاست هویت اعمالی باعث عدم تقویت هویتهای چندگانه برجسته دانش آموزان می شود که تضعیف هویت ملی و در نهایت تهدید امنیت ملی را به همراه خواهد داشت.

Keywords:

سیاست , هویت , امنیت , ملی , کتب درسی دوره متوسطه ایران.