بررسی رابطه هوش هیجانی و خودکنترلی داتش آموزان بر آینده نگری و پیشرفت تحصیلی آنان

رشد و پیشرفت هر جامعهایدرگروینظام آموزشیآنجامعهاست.همهسالهدولتها مبالغقابلتوجهی از درآمد ملی خودراصرآموزشوپرورشمیکنند؛ولیدراینمیانعواملیوجودداردکهموجب بههدر رفتناین سرمایهگذاری هامیشود. در بررسیاینعلل،پژوهشها نشان دادهاستکه علاوهبر عواملآموزشی،مدیریتیو ساختاری که ممکن است وجود داشته باشد،بایدبه عوامل روانی و اجتماعیدانش آموزان نیز توجه کرد.بنابراینانگیزهها،نیازها،تمایلات،نگرشهاواستعدادهایخاص دانشآموزانکهبیان کننده بعد روانی آنها است در مطالعه آسیب شناسی نظام آموزشی باید مورد دقت نظر و توجه باشد. یکی از این عوامل خودکنترلی دانش آموزان می باشد که بر آینده نگری و پیشرفت تحصیلی آنان نقش اساسی دارد، از این رو این مقاله به بررسی روابطه آنان با یکدیگر و نقش واسطه ای هوش هیجانی می پردازد و با بیان عوامل موثر برآن به بیان راهکار های کاربردی میپردازد.

Keywords:

خودکنترلی , آینده نگری , پیشرفت , دانش آموز , هوش هیجانی