بررسی و ارزیابی ترسیم نقشه مفهومی مبانی آموزش و پرورش

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR15_168

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

Abstract:

ترسیم نقشه مفهومی مبانی آموزش و پرورش می تواند به عنوان یک ابزار کاربردی در تحلیل و بررسی ارتباطات و روابط بین عناصر مختلف در حوزه آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد. در این نقشه ، اصول و مفاهیم اساسی آموزش و پرورش به صورت گرافیکی و مفهومی نمایش داده می شود که این می تواند به فهم بهتر و یادگیری عمیق تر مفاهیم مرتبط با آموزش و پرورش کمک کند. این نقشه مفهومی می تواند شامل عناصری از قبیل اهداف آموزشی ، روشهای آموزش و فراگیری ، ارزیابی دانش آموزان، سازماندهی دانشگاه و مدرسه ، نقش و تاثیر معلم و مدرس، جوامع محلی و فرهنگی ، تاثیرات فناوری بر آموزش و پرورش و ... باشد. این نقشه مفهومی می تواند به منظور بهبود کیفیت آموزش و پرورش، ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان و بهبود روند آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. همچنین ، این نقشه می تواند به عنوان یک ابزار برای برنامه ریزی و اجرای سیاست های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد و به مدیران، معلمان و سایر اعضای جامعه آموزشی کمک کند تا بهبودهای لازم را در فرایند در مقاله حاضر به ترسیم و مسیر مفهومی مبانی و اصول آموزش و پرورش خواهیم پرداخت . آموزش و پرورش اعمال کنند.

Keywords:

آموزش , پرورش , ترسیم نقشه , مبانی آموزش و پرورش , محور آموزشی

Authors

مجید حلاج ازغندی

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان نیاز های ویژه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد. مشهد. ایران.

امین شیرمحمدی علی اکبرخانی

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان نیاز های ویژه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد. مشهد. ایران.

امیرحسین شایسته

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان نیاز های ویژه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد. مشهد. ایران.

ابوالفضل عابدینی مرغزاری

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان نیاز های ویژه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد. مشهد. ایران.