به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم و نقش آن بر کاهش رفتار های ناسازگار در دانش آموزان با اختلال های هیجانی - رفتاری

هدف تحقیق به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم و نقش آن بر کاهش رفتار های ناسازگار در دانش آموزان با اختلال۱های هیجانی - رفتاری است. پیاده سازی برنامه های آموزشی مدیریت خشم میتواند به دانشآموزان با اختلالات هیجانی-رفتاری کمک کند تا مهارتهای تشخیص علائم خشم، کنترل تنفس، تعدیل احساسات و تاثیرگذاری مثبت را بیاموزند. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. ونشان می دهد که اختلالات هیجانی-رفتاری میتواند بر رفتار و عملکرد دانش آموزان تاثیر گذار باشد و منجر به رفتارهای ناسازگار و مشکلات اجتماعی شود. برای موفقیت برنامه های آموزشی مدیریت خشم، همکاری و هماهنگی فعال کادر آموزشی، مشاوران و خانوادهها بسیار مهم است. با توجه به این نکات، میتوان گفت که برنامه های آموزشی مدیریت خشم میتوانند نقش موثری در کاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان با اختلالات هیجانی-رفتاری ایفا کنند. برنامههای مدیریت خشم میتوانند به دانشآموزان با اختلالات هیجانی-رفتاری کمک کنند تا خودآگاهی بیشتری درباره خشم خود پیدا کنند، مهارتهای لازم برای کنترل خشم را یاد بگیرند و رفتارهای ناسازگار خود را کاهش دهند. این برنامهها بهتر است توسط متخصصین و مشاوران حرفه ای طراحی و اجرا شوند تا به بهترین نتایج ممکن دست یابند.

Keywords:

برنامه های آموزشی , مدیریت خشم , رفتار های ناسازگار , اختلال های هیجانی - رفتاری