نقش روش های تدریس نوین در پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The 7th International Conference on Global Studies in Humanities, Management, and Entrepreneurship
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CNCCONF07_119
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
روش تدریس مناسب از مهمترین پایه های کیفیت بخشی آموزش محسوب می شود. بسیاری از روانشناسان تربیتی و مربیان آموزشی اعتقاد دارند،موقعیت یادگیری باید چنان سازماندهی شود که هر شاگرد بر اساس توانایی های خود به فعال یت بپردازدهدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روشهای تدریس نوین و فعال بر پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است . روش تحقیق در این مقاله علمی _مروری(کتابخانه ای) با بررسی اسناد،تحقیقات،کتب ،مقالات داخلی و بین المللی می باشد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روشهای تدریس فعال(روش های مشارکتی ،حل مسئله و...) تاثیر بسزایی بر پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دارند و روشهای تدریس سنتی نباید همچون گذشته مورد توجه و استفاده معلمان قرار گیرد.
Keywords:
Authors
زینب درخشانی
آموزگاررسمی آموزش و پرورش اصفهان،شهرستان سمیرم
مرضیه حاجیان
دانشجوی کارشناسی اموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان اصفهان(پردیس فاطمه زهرا)