ارائه الگو هوشمند سازی متناسب با وضعیت مدارس ایران

هوشمندسازی مدارس و کلاس های درس، نیازمند تغییردر نظام آموزش و پرورش کشور است. به عبارتی راه اندازی مدارس هوشمند میسر نخواهد شد، مگر این که درساختار نظام آموزش و پرورش تغییراتی ایجاد گردد و این امر نیازمند برنامه ریزی بلندمدت است تا بسترهای مورد نیازکه شامل زیر ساخت ارتباطی، محتوای مناسب، آموزش معلمین، تغییر روش های آموزشی و فرهنگ سازی والدین است، ایجاد گردد و این امر باید گام به گام و با درایت و تفکر صورت گیرد. سیستم جدید آموزش الکترونیکی فواید و مزایای منحصر به فردی را برای افراد، سازمان ها و مراکز آموزشی به همراه دارد. در گذشته تمامی آموزش ها به شیوه کلاس های حضوری برگزار می گردید که در آن محوریت کلاس با مربی آموزش بود. با ظهور اینترنت، آموزش الکترونیکی باعث گسترش دامنه آموزش و باعث به اشتراک گذاشتن دانش و اطلاعات شد. با هوشمندسازی کلاس های درس رایانه می تواند در نحوه تدریس و ارزشیابی تاثیرزیادی بگذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد. با تنوع در رسانه های آموزشی و متنوع سازی فضا و محیط های یاددهی و یادگیری در برنامه درسی، این امکان فراهم خواهد شد تا دانش آموزان و معلمان تجارب جدیدی را در حوزه دانش و پژوهش کسب نمایند. دراین پژوهش به بررسی نقش و جایگاه هوشمند سازی کلاس درس در بهبود عملکرد سبک یادگیری دانش آموزان پرداخته می شود.

Keywords:

هوشمند سازی , سبک های یادگیری , دانش آموزان , کلاس درس