رابطه خود ادراکی دانش آموزان و عزت نفس آنها
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 17
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2191
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی رابطه پیچیده بین خود آگاهی و عزت نفس در دانش آموزان می پردازد، و به بررسی راه هایی که این دو ساختار با یکدیگر در تعامل هستند و بر یکدیگر تاثیر می گذارند. از طریق بررسی انتقادی ادبیات موجود، ما به بررسی نقش خود آگاهی در شکل دادن به عزت نفس دانش آموزان و برعکس می پردازیم. تحلیل ما نشان می دهد که خود آگاهی یک پیش بینی کننده مهم عزت نفس است، و دانش آموزانی که سطوح بالاتر خود آگاهی دارند، عزت نفس بیشتری از خود نشان می دهند. علاوه بر این، ما عوامل کلیدی را که این رابطه را تعدیل می کنند، از جمله دستاوردهای تحصیلی، حمایت اجتماعی و تنظیم هیجانی، شناسایی می کنیم. مفاهیم این یافته ها برای عمل آموزشی مورد بحث قرار می گیرد، و بر نیاز به اولویت دادن به توسعه خود آگاهی در دانش آموزان به عنوان یک راه برای ترویج عزت نفس سالم و رفاه کلی تاکید می کند.
Keywords:
Authors
لهراسب نظری
لیسانس تربیت بدنی گرایش فیزیولوژی ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان
پریا نوذری
لیسانس مدیریت تربیت بدنی دانشگاه آزاداهواز
اصغر جمالی
لیسانس حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز
مریم حسن پور
کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه دولتی شیراز