بررسی عملکرد برنامه درسی پنهان بر تربیت دینی دانش آموزان

برنامه درسی به عنوان یکی از ستون های الزامی علوم تربیتی، نقش بی بدیلی در عملکردهای تربیتی داشته است. با توجه به تعاریف گوناگون و متنوعی که در این رشته تخصصی، مانند تمامی رشته های علمی دیگر، با عطف نظر به رویکردهای مختلف مانند تاکید بر اهداف و غایات، تاکید بر وسایل، تاکید بر عامل درونی (یادگیرنده)، تاکید بر عامل بیرونی (محیط) و. . . وجود دارد، می توان تعریفی عام از آن ارائه کرد: آیزنر، برنامه درسی عبارت ست از یک سلسله وقایع آموزشی طراحی شده که به قصد نتایج آموزشی برای یک یا چند دانش آموز پیش بینی شده است.

Keywords:

برنامه درسی , تربیت دینی , علوم تربتی , دانش آموزان.