طراحی، تدوین و اجرا ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 176
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JRPE-6-67_122
Index date: 29 June 2024
طراحی، تدوین و اجرا ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی طراحی، تدوین و اجرای ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی انجام شده است. از جمله چالش های مهم در مورد ارزشیابی برنامه های درسی آموزش عالی مشخص نبودن معنای برنامه درسی و ارزشیابی برنامه درسی، فقدان برنامه مشخص مدون و قانونمند برای انجام ارزشیابی برنامه درسی عدم استفاده از متخصصان داخل و خارج دانشگاه برای انجام صحیح، ارزشیابی مشخص نکردن بودجه لازم برای انجام ارزشیابی بی توجهی به نتایج ارزشیابی نظام متمرکز برنامه ریزی درسی دانشگاهی آشنایی نداشتن و عدم مشارکت اعضای هیات علمی در ارزشیابی برنامه درسی الگوهای متعدد ارزشیابی برنامه درسی، منحصر شدن ارزشیابی برنامه های درسی به نتایج آزمون های پیشرفت تحصیلی دانشجویان نبود، انگیزه تعهد و مسئولیت پذیری، مشکل بودن انجام ارزشیابی برنامه درسی و غیره است.
طراحی، تدوین و اجرا ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی Keywords:
طراحی، تدوین و اجرا ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی authors
سیده راحیل هاشمی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد ساری
لادن سلیمی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی ساری
