روانشناسی اعتقاد به مهدویت در جوامع اسلامی و بررسی نقش آموزش و پرورش در ترویج فرهنگ مهدویت

یکی از مهمترین نهادهایی که می تواند در این ترویج فرهنگ مهدویت مفید واقع شود سازمان آموزش و پرورش و بویژه معلمین با نقش خود در زمینه ترویج فرهنگ تقویت اعتقاد مهدوی و ترویج ارزش های اعتقادی و انقلابی وتربیت نسل منتظر می باشد. از آنجا که تقریبا از هر خانواده نماینده ای از این نهاد وجود دارد چنانچه این نماینده با همت و توجه معلمین به شکل صحیح تربیت شود می تواند با تاثیر در اطرافیان خود کل جامعه را به سوی کمال در زمینه های مختلف علمی و فرهنگی و اعتقادی رهنمود شود ایمان به مهدویت به عنوان یکی از اعتقادات اساسی در جوامع اسلامی، تاثیر بسزایی بر روان و رفتار افراد دارد. این مقاله به بررسی عمقی از روانشناسی اعتقاد به مهدویت و ارتباط آن با روان شناسی فردی و اجتماعی می پردازد. ابتدا با تعریف مفهوم مهدویت و نقش آن در اسلام، وارد بحث تاثیر این اعتقاد بر روان انسان می شویم. سپس به بررسی اثرات مثبت اعتقاد به مهدویت بر روانیات افراد، از جمله افزایش امید و تحمل در برابر مشکلات، پرداخته می شود. در ادامه، این مقاله به بررسی تاثیر اعتقاد به مهدویت بر رفتار اجتماعی و فردی می پردازد و نقش آن در ایجاد انگیزه، تعهد و ارتقاء اخلاقیات فردی را مورد بررسی قرار می دهد. همچنین، اثرات منفی احتمالی این اعتقاد مانند تعلل و تعصب را نیز به تفصیل مورد بررسی قرار می دهد. در نهایت، این مقاله با ارائه پیشنهاداتی برای تقویت و بهبود اعتقاد به مهدویت به منظور ارتقاء روان شناسی فردی و اجتماعی، به پایان می رسد. این پیشنهادات شامل توسعه آموزش و اطلاع رسانی مناسب، ترویج اندیشه های سازنده و ترویج فرهنگ اعتدال و همدلی در جوامع اسلامی می باشد.

Keywords:

اسلام , اعتقاد , مهدویت , آموزش و پرورش , نقش