رویکرد هوش اجتماعی بر رشد دانش آموزان مدارس
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 5، Issue: 57
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-57_110
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1403
Abstract:
هوش اجتماعی نقش اساسی در رشد جامع دانش آموزان ایفا می کند و طیف وسیعی از مهارت ها را در بر می گیرد که برای برقراری روابط بین فردی، همکاری موثر و موفقیت در جنبه های مختلف زندگی ضروری است. هوش اجتماعی در هسته خود، به توانایی درک، فهم و مدیریت احساسات، هم احساسات خود و هم احساسات دیگران در تعاملات اجتماعی اشاره دارد. این مجموعه مهارت ها فراتر از دانش علمی و تخصص فنی است و به دانش آموزان درکی ظریف از رفتار انسان و پویایی های اجتماعی ارائه می دهد که برای رشد شخصی و موفقیت حرفه ای ضروری است.یکی از دلایل اصلی اهمیت هوش اجتماعی برای دانش آموزان، تاثیر آن بر سلامت کلی و بهداشت روانی آنهاست. با برخورداری از هوش اجتماعی، دانش آموزان قادر به ایجاد و حفظ روابط معنادار هستند که اساس حمایت عاطفی، تاب آوری و حس تعلق است. دانش آموزانی که از هوش اجتماعی بالایی برخوردارند، اغلب در مدیریت استرس، حل تعارض و فشار همسالان مهارت بیشتری دارند، زیرا می توانند با همدلی و مهارت در درک دیدگاه دیگران بر این چالش ها غلبه کنند.
Keywords:
Authors
صغری عزیزی
۱- کارشناسی ارشد علوم تربیتی
سیده فاطمه رحیمی ناصرآباد
۲- کارشناسی زیست شناسی
ساره رمضانی
۳-کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
نسیم پرمهر
۴- کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی