نقش و تاثیر معلم در تربیت و شایستگی اخلاقی جامعه

تعلیم و تربیت دینی زمانی به ثمر می رسد که تدوین یک برنامه آموزش و پرورش بر اساس تعیین هدف های متناسب با سطوح تحول روان شناختی مخاطبان باشد. و زمانی آموزش تعلیمات دینی و تربیت دینی در مدارس اثربخش خواهد بود که با ترغیب دینی در خانه از سوی والدین هماهنگ و همسو باشد در غیر این صورت دانش آموز دچار تعارض شده و بدون درونی شدن مفاهیم دینی در او، رشد شناختی وی دچار تاخیر خواهد شد.آموزش و پرورش زمینه ساز رشد فکری، اخلاقی، فرهنگی و تربیتی انسان های یک جامعه پویاست. معلم با توجه به نفوذ معنوی و نقش الگوی خود در بین دانش آموزان به عنوان رکن اصلی در پیش برد این اهداق محسوب می شود. معلم با محتوایی که در اختیار او قرار داده می شود برای رسیدن به هدف تلاش می کند،از جمله ملاک هایی که در گزینش و ارایه ی محتواهای تربیتی مورد توجه قرار میگیرد ملاک های اخلاقی است.راهکارهای زمینه سازی تربیت اخلاقی در آموزش و پرورش ، با تاکید بر روش های آموزش اخلاق،همراه با نمونه هایی از سیره پیامبر(ص)و اهل بیت (ع) در سه دسته اخلاق گرایی، پاک سازی اخلاقی و زیبا سازی

Keywords:

معلم , تربیت اخلاقی , مدرسه